Articolazione della didattica

Sono previste 320 ore di attività di insegnamento e di studio, 180 ore di tirocinio professionale per anno di corso.
La formazione professionale specifica (training) dedicate alla specifica acquisizione delle conoscenze teoriche del modello di psicologia e psicoterapia costruttivista per l'intervento terapeutico e finalizzato all'apprendimento del metodo psicoterapeutico. Prevede interviste su tematiche personali condotte dagli allievi che svolgono a turno il ruolo di “terapeuta” e “cliente” con la doppia finalità di leggersi in relazione al modello teorico ed imparare a condurre il colloquio clinico, sotto la supervisione dei conduttori l’uso ed all’interno del gruppo. Ciò è riconosciuto come percorso individuale. Le supervisioni sono considerate parte integrante della formazione, quindi incluse nel training di formazione specifica.

Sussidi didattici
L'istituto mette a disposizione degli allievi materiale bibliografico, materiale audiovisivo, consulenze professionali specializzate per la supervisione di casi clinici, di progetti di ricerca, di elaborati scritti.

Orari
L’attività didattica di ogni anno di corso inizia a gennaio e si svolge in 2 incontri quindicinali nei giorni del sabato e domenica.

Obiettivi del corso

Il Corso ha la finalità di formare professionalmente gli allievi all'esercizio dell'attività di psicoterapia, secondo l'indirizzo metodologico, teorico-culturale e clinico del modello cognitivo post-razionalista della Scuola, riconosciuto in ambito scientifico nazionale ed internazionale.

Il corso si propone di fornire:

• una conoscenza approfondita del metodo terapeutico post-razionalista, dei suoi fondamenti teorici ed epistemologici e dei suoi obiettivi sia in ambito clinico che conoscitivo;

• insegnamenti di base riguardanti argomenti di psicologia dello sviluppo, psicopatologia e diagnostica clinica, psichiatria, psicofarmacologia, presentazione e discussione critica dei principali indirizzi psicoterapeutici;

• un'articolata base di conoscenze sulla psicologia della personalità, i processi di sviluppo individuale, i processi di organizzazione del significato personale e gli stili di personalità;

Obiettivo della formazione è il conseguire capacità cliniche per:

a) ascoltare il “testo” che la persona porta;
b) riformulare il “testo” della persona, ovvero afferrare il significato del disagio riportato in relazione al momento di vita ed al modo d'essere della persona;

c) impostare il percorso terapeutico, obiettivi e finalità;
d) seguire l'andamento del percorso terapeutico.

1. Temi della formazione professionale specifica:

- Il Sé: cos'è?

La questione del Sé nell'epoca moderna e postmoderna: le forme di continuità e discontinuità - Il Problema della Identità Personale - La permanenza e/o la molteplicità dell'Identità Personale - L'Identità Personale e la Temporalità - L'Identità Narrativa, la permanenza e la costanza di Sé - Medesimezza ed Ipseità - Psicologia delle emozioni: Inwardness ed Outwardness.

Gli stili di personalità e i quadri clinici di scompenso:

Stile di personalità tendente ai disturbi alimentari psicogeni.

Stile di personalità tendente ai disturbi isterici-ipocondriaci.

Stile di personalità tendente ai disturbi ossessivi.

Stile di personalità tendente ai disturbi fobici.

Stile di personalità tendente ai disturbi depressivi.

L'Epistemologia delle scienze sociali e naturali: fra comprensione e spiegazione - La tradizione di pensiero aristotelica e galileiana

L'esperienza in III persona ed in I persona in psicologia

La scienza del Significato: considerazioni fenomenologiche ed ermeneutiche

2. Programma degli insegnamenti caratterizzanti (esempi di):

I anno:

Psicopatologia Generale

Etologia

Psicologia dello sviluppo I

Neuroscienze I

Teoria dell’azione I

Fenomenologia I

Ermeneutica I

Storia e Teoria dell’Attaccamento

Terapie cognitive: teorie e tecniche

Disturbi di personalità e Costruttivismo

Nevrosi e Costruttivismo

II anno:

Neuroscienze II

Teoria dell’azione II

Ermeneutica II

Fenomenologia II

Lutto e perdita negli Stili di personalità

Costruzione dei legami affettivi

Esordio di scompensi clinici

Variabilità di scompensi clinici

Psicosi e Costruttivismo

III anno:

Psicologia forense

Mindfulness I. Percorsi di meditazione

Neuroscienze III

Teoria dell’azione III

Ermeneutica III

Fenomenologia III

Psicofarmacologia I

La relazione terapeutica in psicoterapia

La corporeità

Comunità e tossicodipendenze

L’approccio clinico al paziente psicotico e riabilitazione

IV anno:

Mindfulness II. Percorsi di meditazione

Psicopatologia della schizofrenia

Ermeneutica IV

Fenomenologia IV

Neuroscienze IV

Teoria dell’azione IV

Elementi di diritto minorile

Elementi di deontologia

Articolazione della didattica

Sono previste 320 ore di attività di insegnamento e di studio, 180 ore di tirocinio professionale per anno di corso.
La formazione professionale specifica (training) dedicate alla specifica acquisizione delle conoscenze teoriche del modello di psicologia e psicoterapia costruttivista per l'intervento terapeutico e finalizzato all'apprendimento del metodo psicoterapeutico. Prevede interviste su tematiche personali condotte dagli allievi che svolgono a turno il ruolo di “terapeuta” e “cliente” con la doppia finalità di leggersi in relazione al modello teorico ed imparare a condurre il colloquio clinico, sotto la supervisione dei conduttori l’uso ed all’interno del gruppo. Ciò è riconosciuto come percorso individuale.

Le supervisioni sono considerate parte integrante della formazione, quindi incluse nel training di formazione specifica.

Durata del corso
Il corso ha la durata di quattro anni.

Frequenza
Ai fini dell'ammissione all'esame annuale ed a quello finale, le assenze nelle attività didattiche e di tirocinio non possono superare il 20% del monte ore assegnato a ciascuna attività didattica.

Gli allievi saranno sosterranno, inoltre, una valutazione ogni 6 mesi, consistente in un elaborato scritto inerente agli argomenti trattati nelle insegnamenti caratterizzanti e specifici della Scuola. Inoltre, gli allievi saranno chiamati ad esprimere, due volte all'anno, la propria valutazione su docenti ed insegnamenti tramite questionario anonimo.

Esame finale
La tesi di specializzazione verrà discussa di fronte alla commissione d’esame presieduta dal Direttore, dai propri trainer e da 2 docenti interni.
Sono previste 2 sessioni di discussione:
- dal 10 febbraio
- dal 10 giugno
La tesi deve essere costituita da 2 parti:

a. la parte teorica di approfondimento di argomenti teorici dovrà essere illustrata alla commissione il giorno stesso della convocazione con una presentazione di 30 minuti supportata da slides (in Power Point o OpenOffice);

b. resoconto di 2 casi clinici.

Il resoconto dei 2 casi clinici dovrà essere consegnato 20 giorni prima della sessione di discussione prescelta, per email ( Questo indirizzo e-mail è protetto dallo spam bot. Abilita Javascript per vederlo. ). Sarà successivamente comunicata la convocazione in relazione ai calendari d’esame stabiliti.

L'allievo che supera l'esame finale consegue il Diploma di Specializzazione in Psicoterapia Cognitiva Post-Razionalista.