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Scuola di Psicoterapia Cognitiva Santagostino

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Specializzarsi in psicoterapia - Scuola di Psicoterapia Cognitiva Santagostino

Orientamento: Cognitivo-comportamentalelogo santagostino
Sede legale:  Via Panfilo Castaldi 6 - Milano
Sede didattica: Via Panfilo Castaldi 6 -Milano
E-mail: Questo indirizzo email è protetto dagli spambots. È necessario abilitare JavaScript per vederlo. 

Direttore: Michele Cucchi

Riconoscimento

Riconosciuta con Decreto del 10Luglio 2019, ai sendi dell'Art.3 della legge 56/89 (G.U. del 29/07/2019, n° 176, Serie Generale)


Sito Web: https://www.spcsantagostino.it/

Orientamento Teorico

L’orientamento scientifico-didattico dell'Istituto "Scuola di Psicoterapia Cognitiva Santagostino" si basa sugli sviluppi più recenti e aggiornati della terapia cognitivo-comportamentale, che deriva dalla tradizionale terapia del comportamento, nata negli anni ’50 e che si è imposta fin dal principio come una delle terapie più in grado di fornire risposte rapide ed efficaci alle nuove forme di sofferenza. L'approccio cognitivo-comportamentale odierno è il frutto di una lunga storia che ha inizio con la rivoluzione comportamentista dell'inizio del XX secolo e si arricchisce negli anni 60 con l'avvento del cognitivismo, fino ad arrivare agli odierni paradigmi della cosiddetta terza generazione. La terza generazione della psicoterapia cognitivo-comportamentale pone l’enfasi sulle strategie di cambiamento contestuali ed esperienziali, che modificano la funzione degli eventi psicologici, senza intervenire sulla loro forma.

La filosofia sottostante agli approcci di terza generazione è il cosiddetto contestualismo funzionale, che opera uno spostamento di attenzione dai contenuti ai processi mentali e rivolge una considerazione particolare alla libertà di scelta e al perseguimento dei “valori personali” dei pazienti. Questi, infatti, sono incoraggiati ad abbandonare ogni interesse nei confronti della verità dei propri pensieri e a dedicarsi alla realizzazione dei propri scopi vitali. È da qui che prende origine un atteggiamento di apertura e di accettazione nei confronti degli eventi psicologici, anche se negativi dal punto di vista del contenuto, come opportunità per vivere appieno la propria vita.

La terza generazione delle terapie cognitivo-comportamentali comprende, come ha descritto Hayes: l’Acceptance and Commitment Therapy (ACT), la Terapia Dialettico Comportamentale (DBT; Linehan, 1993a, 1993b; Linehan et al., 2015), la Psicoterapia Analitico-Funzionale (FAP; Kohlenberg &Tsai, 2012), la Terapia Comportamentale Integrata di Coppia (IBCT; Jacobson & Christensen, 1996; Jacobson et al., 2000), la Terapia Cognitiva Basata sulla Mindfulness (MBCT; Segal, Williams & Teasdale, 2003; Barnhofer et. al, 2015) e la Terapia Metacognitiva (Wells, 2009).

Negli ultimi anni, infine, le tecniche cognitive e comportamentali originarie sono state integrate con strategie derivate dalle tradizioni filosofiche orientali, quali quelle della Mindfulness, e da strategie dialettiche, finalizzate all’accettazione, alla validazione e alla regolazione delle emozioni, dedicando sempre più attenzione al potenziamento delle abilità metacognitive del paziente, al fine di poter modificare la qualità delle sue relazioni interpersonali, oltre alla sua capacità di adattamento e di “flessibilità psicologica”

Organizzazione della didattica e programma

Il corso ha la durata di quattro anni accademici, per un totale di 2000 ore di attività didattica. Quest’ultima è suddivisa in 9 moduli. La sinergia tra l’attività Clinica del Centro Medico e l’attività didattica della scuola rende questo percorso un’eccellenza e un’opportunità per gli studenti.

Retta annuale

Euro 4.800,00 all’anno esente IVA, pagabili in quattro rate annuali. Negli anni successivi sono previsti adeguamenti al corso dell’inflazione. Il costo include tutte le attività didattiche. Ai fini dell’iscrizione è previsto il pagamento di una quota pari a Euro 500,00, da detrarre dall’importo della prima rata. Tale quota non sarà rimborsata in caso di recesso.

Tiocinio e supervisione

Convenzioni per il Tirocinio

  • ASST DI CREMONA - U.O. PSICHIATRIA N. 25
  • FONDAZIONE ROSA DEI VENTI ONLUS
  • REGIONE LOMBARDIA ASST LODI
  • REGIONE LOMBARDIA ASST OVEST MILANESE
  • REGIONE LOMBARDIA ASST FATEBENEFRATELLI SACCO
  • ISTITUTI CLINICI ZUCCHI

Sono previste supervisioni? Sì
Sono a pagamento? No
Sono previste analisi didattiche? No

Requisiti di ammissione

Possono essere ammessi ai Corsi i laureati in Medicina e Chirurgia o i laureati in Psicologia iscritti ai rispettivi ordini professionali di appartenenza, per un totale di 20 allievi per corso. Possono essere ammessi ai Corsi i laureati in Medicina o in Psicologia non ancora in possesso dell’abilitazione all’esercizio della professione, purché conseguano il titolo entro la prima sessione utile successiva all’effettivo inizio dei corsi stessi e provvedano a richiedere l’iscrizione all’albo nei trenta giorni successivi alla data di abilitazione.

Iscrizione e colloquio di ammissione

L’iscrizione alla scuola è subordinata a un colloquio di ammissione, prenotabile contattando via mail la segreteria della Scuola (Questo indirizzo email è protetto dagli spambots. È necessario abilitare JavaScript per vederlo.).

Il colloquio accerterà:

•  le conoscenze generali in campo psicologico;

•  le motivazioni e le attitudini specifiche;

•  la conoscenza delle basi teoriche ed epistemologiche della prospettiva cognitivista;

•  la conoscenza della lingua inglese verificata mediante lettura e traduzione di un testo scientifico;

•  la qualità e la rilevanza di eventuali pubblicazioni scientifiche.


L’attribuzione del punteggio finale dipenderà, oltre che dai risultati del colloquio, anche dalla valutazione dei titoli accademici del candidato.
In sede di colloquio, è necessario consegnare: a) una domanda di ammissione in carta libera b) un curriculum professionale; c) un certificato di laurea in carta libera comprensivo delle votazioni degli esami di profitto; d) l’abilitazione all’esercizio della professione e l’iscrizione al rispettivo albo professionale. I corsi avranno inizio nel mese di Febbraio.

Terapia personale

La Scuola non prevede la terapia personale obbligatoria, ma i Didatti possono richiedere agli allievi che lo necessitano un percorso psicoterapeutico al fine di affrontare e superare aspetti di funzionamento personale problematici e critici per la professione. L'allievo sarà libero di scegliere lo psicoterapeuta che preferisce, anche di altro orientamento psicoterapeutico. È fatto esplicito divieto ai didatti e ai docenti della Scuola di prendere in Terapia Personale propri allievi.

Corpo docenti

Tra i docenti: Francesco Mancini, Gian Luigi Mansi, Antonio Semerari.

Francesco Mancini è Professore associato di Psicologia Clinica presso l’Università degli Studi
Guglielmo Marconi. È Membro del comitato editoriale di queste riviste riviste:

● Cognitivismo Clinico
● Psichiatria e Psicoterapia
● Psicoterapia Cognitiva e Comportamentale
● Quaderni di Psicoterapia Cognitiva della SITCC
● Revista de Psicoterapia (Spagna).

Dal 1977 svolge attività di psicoterapia cognitiva. Il suo interesse psicoterapeutico prevalente è per il disturbo ossessivo-compulsivo.

Nell’ambito della scuola di specializzazione in psicoterapia cognitiva svolge attività didattica:
● conduzione di training di base
● lezioni accademiche sull’approccio cognitivo ai disturbi d’ansia e dell’umore
● conduzione di progetti di ricerca

Antonio Semerari Fondatore è Presidente emerito del III Centro di Psicoterapia Cognitiva di Roma. È Specialista in psichiatria, Psicoterapeuta, Didatta delle Scuole di Specializzazione in Psicoterapia Cognitiva Associazione di Psicologia Cognitiva (APC) e Scuola di Psicoterapia Cognitiva (SPC) e della SITCC, Past President della sezione italiana della Society for Psychotherapy Research (SPR-Italia), Responsabile Scientifico Gruppo di Ricerca III Centro di Psicoterapia Cognitiva.

Gianluigi Mansi è Laureato in Medicina con specialità in Psichiatria ed un master in Psicofarmacologia. Dirige l’unità di riabilitazione psichiatrica degli Istituti Clinici Zucchi (Monza) e i servizi “Disturbi del comportamento alimentare” e di “Disabilità intellettive” dell’istituto di ricerca E. Medea di Bosisio Parini (Lc). Si interessa di Psicopatologia dell’età adulta (depressione, ansia, disturbi alimentari, psicosi) e di terapia psicofarmacologica. Ha una particolare esperienza clinica nella cura di autismo e ritardo mentale nell’età adulta. È autore di articoli, traduttore e curatore di testi psichiatrici.

 

Per avere informazioni più dettagliate clicca qui e scarica il programma

o visita il sito https://www.spcsantagostino.it/

 

 

 

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