Un tempo si credeva fosse questione di ereditarietà, oggi si ritiene conti soprattutto la capacità di essere flessibili e creativi. E il pensiero logico-matematico non è l’unico.
Trovare sempre la soluzione ai problemi, prendere buoni voti a scuola, avere successo nel lavoro.
Ma anche saper comprendere gli altri o avere il senso della musica: ci sono tanti modi per essere intelligenti e innumerevoli teorie che hanno cercato di spiegare che cosa sia l’intelligenza.
Psicologi e neuroscienziati fanno ipotesi da un paio di secoli, passando dal considerarla un tratto ereditario come molti altri (si veda sopra) al ritenerla il risultato del lavoro di una specifica area del cervello o al massimo di una rete di neuroni, fino al pensarla come l’effetto di cellule cerebrali più efficienti del normale nello sfruttare le risorse energetiche.
L’importanza delle interazioni
Oggi si comincia a pensare che essere intelligenti significhi soprattutto essere flessibili. A sostenerlo con convinzione è uno studio su Trends in Cognitive Neuroscience che sottolinea come non esista un’area cerebrale dell’intelligenza perché tutto il cervello concorre sempre all’elaborazione di qualsiasi informazione, anche la più semplice, e tanto più sono le interazioni fra le varie parti, quanto più saremo capaci di creare nuove associazioni mentali, di adattarci alle situazioni, di essere duttili e «smart».
Tratto da “Corriere della Sera” - Prosegui nella lettura dell'articolo
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Tags: scuole di psicoterapia, neuroscienze, intelligenza, soluzione ai problemi, ereditarietà, interazioni
